Érzékszervi felfedezések és pályaorientáció halloweeni hangulatban
Egy élményalapú foglalkozás a Nyíregyházi Ridens Gimnázium, Szakiskola és Kollégiumban
Tegnap éjjel a konyhánk nemcsak az illatoktól, hanem az ötletektől is megtelt. A háttérben csendesen zörgött a varrógép, a levegőben fűszerek és illóolajok illata keveredett – így készültek a matatózsákok és illatozó zsákocskák, amelyek másnap már 32 diák és 8 pedagógus kezében éledtek újjá.
Két önkéntesünkkel együtt tartottuk meg a pályaorientáció jegyében szervezett érzékszervi foglalkozást, a Nyíregyházi Ridens Gimnázium, Szakiskola és Kollégium tanulóinak.
Mi az az érzékszervi pályaorientáció?
A pályaorientáció során általában beszélgetünk a jövőről, a lehetőségekről, az erősségekről. De mi történik, ha ezt nem szavakkal, hanem érzékszerveinken keresztül kezdjük el megismerni?
Ezt próbáltuk most ki. Az érzékszervi alapú pályaorientáció lényege, hogy a tanulók saját tapasztalataikon keresztül ismerjék meg, hogyan működnek, mihez van kedvük, miben ügyesek – és közben azt is, hogy az érzékelés milyen fontos szerepet játszik a mindennapi életben és a munkában.
Matatózsákok és illatozó zsákocskák – kicsiben a világ
A matatózsákok apró textilzsákok, amelyekben különböző anyagokat, formákat, tárgyakat rejtettünk el. A feladat egyszerűnek tűnik: tapintás alapján kitalálni, mi van a zsákban.
De közben történik valami sokkal fontosabb is: fejlődik a finommotorika, a figyelem, az összpontosítás – és közben a diákok megtapasztalják, milyen érzés „megbízni” egyetlen érzékszervükben.
Az illatozó zsákocskák ezzel szemben a szaglást hívták segítségül. Gyógynövények, fűszerek és illóolajok illata szállt a levegőben, miközben a gyerekek próbálták felismerni és beazonosítani őket.
Az illatokhoz kapcsolódó emlékek, hangulatok, asszociációk előcsalogatása nemcsak játékos, hanem érzelmileg is fejlesztő hatású – segíti az önreflexiót, az emlékezetet és az önismeretet.
Wednesday Addams a tanteremben
Mivel a program időzítése a Halloweenhez közel esett, gondoltunk egy merészet: az órát egy „saját verziójú” Wednesday Addams vezette.
A fekete ruha és a komoly tekintet mögött azonban nem a sötétség, hanem a játékosság, a kíváncsiság és az élménypedagógia szeretete rejtőzött.
A diákok hamar ráéreztek a hangulatra – az első, óvatos mozdulatokat hamar felváltották a kíváncsi kezek, a nevetések és a találgatások. A zsákok tartalma néha meglepte, máskor megnevettette őket, de minden pillanatban tanultak valamit magukról.
Mit tapasztaltunk?
A foglalkozás során nyitottságot, figyelmet és őszinte érdeklődést láttunk.
Az egyik pedagógus megjegyezte, milyen jó volt látni, hogy a tanulók mennyire bele tudnak feledkezni a játékba – és közben mennyi mindent gyakorolnak anélkül, hogy „tanórának” éreznék.
Az önkénteseink pedig arról számoltak be, hogy mennyire inspiráló volt látni, ahogy a különböző érzékszervi feladatok más-más tanulót szólítottak meg.
Közösségben az élmény
Az ilyen alkalmak mindig megerősítenek bennünket abban, hogy az élményalapú tanulásnak helye van az oktatásban.
Köszönjük a Ridens Gimnázium, Szakiskola és Kollégium befogadását, a pedagógusok együttműködését, a diákok lelkes részvételét, és külön hálásak vagyunk az önkénteseinknek, akik segítettek abban, hogy mindenki számára emlékezetes nap szülessen.
Mert amikor az érzékszervek dolgoznak, a szív is tanul.
